Gabonetak oporrak datoz, eta berriro ere gure etxeko txikiek denbora libre non pasatuko egongo dira pentsetazen guraso asko eta asko. Gurasoek kontuan eduki behar dute gaur egungo gizarte honek duen arazoetako bat, sedentarismoa dela hain zuzen ere. Esan bezela oporrak datoz eta oporrekin batera Olentzero eta seguruenik hainbat gazteek, Play Satitona, Wii, Nintendoa,... eskatu diotela, horrela ba, sedentarismoa bultzatzen eramanez. Baina gizarteak badaki zer den sendetarimoa? Guroso, hezitzaileek,... badakite nola aurre egin honi?. Ez, bideo honek, arazoa modu argi batean planteatzen du eta baita gure haurrek sendentario ez bihurtzeko konponbidea eman ere.
lunes, 20 de diciembre de 2010
Olentzero
Urtero bezala, Olentzero etortzear dago. Normalean, etxea apaintzen da, zuhaitza jarri, argiak, etab. gaur, txikiekin egin daiteken beste jarduera bat azalduko dizuet.
Goian agertzen den irudia egin edo inprimitu eta gero, puntutxuen gainean zulo bat egin behar da besoak eta hankak lotzeko. Txapelan ere, beste zulo bat egin behar da gero umeek nahi duten lekuan zintzilikatzeko.
domingo, 19 de diciembre de 2010
Umeen gabonetako parkea
Asteburu honetan, 46. UMEEN GABONETAKO PARKEAk 20 egunez ireki ditu ateak, abenduaren 18tik urtarrilaren 9ra, Bilbao Exhibition Centren, barraka, jolas, jarduera ludiko, kultural eta kiroletako eskaintza zabalarekin.
BECko UGP Gabonetako aisialdi-agendako hitzordurik ospetsu eta beteranoena da eta aurten, inoiz baino gehiago, programazioa familiarteko aisialdia sustatzera bideratuta dago. Familia osoak jarduera berberetan parte hartu ahal izango du, denok gozatu ahal izateko.
“Jolasteak badu etorkizunik” eta “Bakea irribarre batekin hasten da” izango dira Eusko Jaurlaritzak 2010-2011ko UMEEN GABONETAKO PARKEAk iraun bitartean eskainiko dituen jardueren lelo eta mezuak.
miércoles, 1 de diciembre de 2010
TAILERRAK
Tailerrak oso garrantzitsuak dira umeen garapenerako. Tailerren bidez, hauek kapazak izan behar dira ekintza desberdinak garatzeko. Aukera ematen dute gauzak behin eta berriro saiatzeko, behatzeko, interbideak bilatzeko, pazientzia izateko, etab. emaitza lortzeko.
Tailerrak planifikatzerako orduan kontuan izan behar da umeen adina, espazioa, taldea eta garatzeko beharrezkoa izango den denbora, umeen erritmoa errespetatuz.
Tailerrak egiterakoan, beti egongo da begirale bat laguntza eskaintzeko. Saiatu behar gara pausuz- pausu egitea umeak azalpenekin galdu ez dezaten, horrela laguntza behar dutenek galdetu dezakete edo bukatu duen umeren bat lagundu ahal dio.
Ekintza gehienak aurrera eramateko beharrezkoa eta ezin bestekoa materiala da. Erabiltzen diren materialak normalean, umeentzako ezagunak dira. Egingo den tailerra azaltzerakoan aurkeztu behar zaizkie; alde batetik material suntsigarria (kola, kotoia, artilea …) eta material ez suntsigarria (artaziak, pintzelak, erregelak …).
Hurrengo web orrialdeetan aurki ditzakezue umeekin burutu ahal diren tailer desberdinak:
Zer da ludoteka bat?
Umeak integratzeko baita jolasteko aukera ematen du. Eskolatik kanpo egiten dira herri edo hirigune desberdinetan. Normalean, arratsalde batzuetarako prestatzen dira. Ordutegi bat finkatzen da. Hau da, programaketa bat eskaintzen da eta nahi duenak apuntatu daiteke.
Ludoteka baten barruan finkatzen diren helburuak honakoak izan daiteke: ondo pasatzea, beste umeekin erlazionatzea, gauza berriak ikastea, denbora librean heztea, materiala zaintzen eta errespetatzen ikastea, etab.
Ludotekaren bidez, haurraren nortasuna garatzen da eta normalean jarduera hauek jokoen, tailerren eta jolas desberdinekin garatzen dira. Bertan ondo pasatzera joaten dira, baina aldi berean haien heziketarako eta trebetasunak garatzeko lagungarriak eta garrantzitsuak dira.
Ludoteka barruan arau batzuk daude eta hauek umeak baita hauen familiak bete behar dituzte.
Agertzen den argazki honetan ikusten da nola egon behar den antolatuta ludoteka bat, margozteko eta jolasteko mahaiak,
liburuentzako apalategiak, jostailuak gordetzeko armairuak, etab.
martes, 30 de noviembre de 2010
GORPUTZ ADIERAZPENA ESKOLAZ KANPOKO EKINTZA ONURAGARRIA:
Aisialdian burutzen diren eskolaz kanpoko ekintzei dagokienez, oso aberasgarria iruditzen zaizkigu gorputz adierazpena lantzen duten ekintzak. Aberasgarritasun honen arrazoiak argi islatzen dira iruzkin honi atxikitako bideoan.
Umeen garapenerako oso baliotsua da jolastu, sortu eta mugimenduaren bidez deskubritzea. Umeek askatasuna behar dute beraien kabuz beraien bidea lantzen joateko, kanpokoek markatu edo inposatu gabeko bidea. Gorputz adierazpena oso era egokia da pertsonak barruan duena ( irudimena, sentsibilitatea, sentimenduak, emozioak...) era libre batean kanporatzeko. Ez dago araurik, sentimenduek eta bulkadek agintzen dute, mugimendurako askatasuna da nagusi. Umeak bere barnetik ateratzen du bere mugimendu propioa.
Gainera, ekintza edo klase hauetan ez dago “ondo” edo “txarto”egiterik. Ez dago epaitua izatearen beldurrik. Izan ere, perfekzioa alde batera uzten da eta inperfekzioa baloratzen da. Denok baikara ezberdinak, eta beraz, aniztasuna da baloratu behar dena, aniztasunak baitakar edertasuna.
Era honetan umeek mundu berri bat deskubritzeko aukera dute: beraien sortzeko gaitasuna deskubritzen eta aztertzen dute, komunikatzeko gaitasuna garatzen dute ( formak, sentsasioak...elkarbanatzen). Apurka-apurka norbere nortasuna eraikitzen doaz, norberaren buruarekiko eta kideekiko konfidantza garatzen eta autoestimua igotzen.
NOLA AUKERATU ESKOLAZ KANPOKO EKINTZARIK EGOKIENAK:
Eskolak kanpoko ekintzei ahalik eta probetxu handiena ateratzeko, hauek egoki aukeratzen jakin beharra dago. Iruzkin honekin atxikirik doan bideoak hainabt gomendio interesgarri ematen ditu eskolaz kanpoko ekintza hauek aukeratzean kontuan eduki beharko genituzkeenak.
Alde batetik, eskolaz kanpoko ekintzak ez dira inola ere ez inposatuak izan behar. Umea da protagonista eta beraz, bera izan behar da ilusioz eta gustura burutuko dituena ekintza hauek. Ondorioz, gurasoen interesak bigarren maila batean geratu behar dira eta ezinbestekoa da umearen iritzia entzutea. Guraso eta seme-alaben artean komunikazioa egotea oso garrantzitsua da, era honetan gurasoek ahalik eta ondoen ezagutuko baitute beraien umea, baita ume honen barrena eta barren horrek asetuta egoteko behar duena ere.
Nahiz eta umearen pasibotasuna desegokia izan eta beronek bere aisialdi librean ekintzak burutzea egokia izan, jarduera larregi burutzea ere ez da egokia. Izan ere, muturreko egoerak beti dira kaltegarriak. Honela ba, astean hiru ordu baino gehiago eskaintzea eskolaz kanpoko ekintzei ez da egokia. Haurrak denbora eduki behar du bere aisialdi libre propiorako, ikasketetarako, familiarekin erlazionatzeko...Umeari ez zaio dena antolatuta eman behar, berak ere bere denbora antolatzen jakin behar du. Gainera, aipatutako familiarekiko erlazioa oso garrantzitsua da, eta gaur egun tamalez, gero eta ume gehiago dira gurasoekin oso denbora gutxi pasatzen dutenak.
Azkenik, aipatu beharra dago eskolaz kanpoko ekintza guztiek beraien alde onak eduki arren, beraien artean oso ezberdinak direla eta bakoitzak ekarpen ezberdinak egiten dizkiola haurrari. Adibidez, kirolak oso egokiak dira umearen osasuna hobetzeko, elkartasuna indartzeko...Bestalde, musika edota dantzak kontzentratzeko balio dute, baita arduratsuak izaten laguntzeko ere. Hizkuntzak ikastera bideratutako ekintzak berriz, umeentzat oso aberasgarriak dira, izan ere garai honetan haurrek dena xurgatzen dute.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)